人们为什么需要教育？教育的目的是什么？

获得知识？主技巧？成功？赢得尊重？还是，玩得开心？

以下不同领域的三位著名专家对教育本质具有惊人的一致性。也许这是教育的答案和目的。

1。教育不教知识和技能，但可以使人们与任何学科或职业竞争

理查德·查尔斯·莱文（Richard Charles Levin）是一位世界知名的教育家。他从1993年至2013年担任耶鲁大学总裁。耶鲁大学前任总统20年是亚瑟·特林·哈德利（Arthur Twining Hadley），他于1899年上任。

理查德·莱文（Richard Levine）曾经说过：如果学生从耶鲁大学毕业后具有一些专业知识和技能，那么这是耶鲁大学教育的最大失败。因为，他认为专业知识和技能是学生根据自己的意愿从大学毕业后需要学习和掌握的东西，这不是耶鲁大学教育的任务。

那么大学教育的用途是什么？

理查德·莱文（Richard Levine）在他的演讲集《大学的作品》中提到，耶鲁大学致力于培养领导者。列文认为，本科教育的核心是一般知识，这是为了培养学生独立思考并为终身学习奠定基础的能力。

通识教育的英语单词是自由教育，即自由滋养灵魂，其核心是自由的精神，公民的责任和崇高的野心。

自由地意识到自己的个人潜力，自由选择学习方向，而不是因实用主义而负担，决定了生活的发展方向，并为社会和人类的进步做出了贡献。

这是莱文脑海中耶鲁大学教育的目的。

正如大学想法的作者约翰·亨利·纽曼（John Henry Newman）所说：“只有教育才能使一个人对自己的观点和判断有清晰有意识的理解。只有教育才能使他在解释自己的观点，在表达他们时说服力并在鼓励他们时说服力时才能使他变得有意义。在他鼓励他们时。可以说服人们在任何职位上都有能力并精通任何科目。”

2。教育不会改变生活环境，但可以改变人们的思维方式

2005年，已故的美国小说家戴维·福斯特·华莱士（David Foster Wallace）在肯尼恩大学的毕业典礼上发表了演讲。

演讲开始时，他讲了一个简短的故事：两条年轻的鱼遇到了一条老鱼。那只老鱼打招呼：“早上好，孩子们。这水怎么样？”两条年轻的鱼继续游泳了一段时间，最后，其中一个忍不住问另一个：“什么是'水'？”

演讲中提到，成年人需要在生命的早期起床，赶到办公室，处理8-10个小时的挑战工作，然后去超市，做饭和放松一会儿，不得不早点上床睡觉。因为第二天，我们必须再次重复。

人们很容易在这种生活中形成无意识的惯性：不知不觉地翻过手机，加快生活，陷入琐碎的食物，食物和盐，无视周围的人和周围的事物，冷漠，愤怒，抱怨……不知道。

就像一开始的故事一样，我在“水”中生活了太久了，我不再知道什么水。

华莱士在讲话中说，教育的目的不是学习知识，而是要学习一种思维方式 - 总是在乏味和无聊的生活中保持自我意识，而不是被凌乱和无意识的生活所拖累，而要被“我”控制。

学习思考，选择，拥有信仰和自由是教育的目的和获得幸福的能力。

3。教育可以使您幸福地生活取决于有意识的思维方式

哈佛大学的“幸福班”在世界范围内很受欢迎。教授本课程的塔尔·本·夏哈（Tal Ben-Shahar）教授认为，幸福取决于您有意识的思维方式，并总结了以下12种有意识地获得幸福的思维方式：

1。不断问自己问题。每个问题都为自我探索打开了大门，然后值得您信仰的事情将出现在您的现实生活中。

2。相信自己。怎么做？通过解决问题并每次接受挑战，通过视觉想象告诉自己您可以做到并信任他人。

3。学会接受失败，否则您将永远不会成长。

4。接受你并不完美。生活不是一条不断上升的直线，而是上升的曲线。

5。让自己有正常的情绪，包括积极和负面情绪。

6.记录您的生活可以帮助您。

7。积极考虑遇到的所有问题并学会感恩。感激可以为人类带来最简单的幸福。

8。简化生活。这并不昂贵。学会对您不想要的事情说“不”。

9。幸福的第一个要素是：亲密关系。这是对人类的天生需求，因此为建立幸福和持久的亲密关系而努力工作。

10。有足够的休息和运动。

11。做事有三个级别：工作，职业和任务。在这个世界上找到您的使命。

12.记住：只有当您快乐时，您才能让别人快乐。教育孩子的最佳方法是成为诚实的父母。